隨著來自亞洲的學生不斷增加，加上日語教材在市面上也不普遍，進入了不得不自行開發教材的年代，也因此有了獨自的文法概念，並一直沿用至今。在長年的研究下，我們發現了把日語分成「情報」及「述部」兩個方面，並把中間的助詞分成兩列的文法觀念。

這個文法觀念被命名為「江副文法」，不但被應用於對外國人的日語教學，也被用作日本的聽障學校及部分公立中學的實驗性教學法。我們的教授方法以把日語文法可視化作為基礎,非常適合於電子化，因此本校亦與NTT Com.共同開發了電腦軟體VLJ。另外，文法可視化對聽障者學習筆記日語也有絕大的幫助，因此本校對聽障教育也注入多了番心血。

我們希望透過日語教育，培育更多理解日本，並願意成為日本與其母國橋樑的外國學生，成為促進全球發展的一分子，同時為國內聽障者及兒童教育培養更多人材。

我們持守著「以最大努力鑽研日語教育」的理念，除了教授日語外，也致力研究日語文法和漢字教育，並分析目前的日語教育；同時力求協助學習者達到自己的目標，持續創作及改良教材，對日語教育作出最大的貢獻。

新宿日本語學校期待透過江副式教學法幫助更多的留學生。